一天晚饭，大班杨老师买了一些圣女果跟大家分享，饭前大家打扫卫生的时候，小朋友像小鸟儿一样张着嘴，老师挨个喂给他们吃，每个人都很开心。杨老师事后也说感觉到自己宛若母亲的心境。

吃晚饭的时候，老师就把剩下的圣女果分给大家，每个小朋友只分得两个。有一位同学的外婆也是书院的老师，看到外婆进来，这位同学就把他的两个圣女果都给了外婆。这个孩子平时也很孝顺外婆，每次发了加餐，大家分享食物，只要是能够保存的，他一定留着给外婆。

看到孩子的这种孝行，另一位老师彭老师也很感动，就把他自己的给了这位小朋友。没想到，老师和孩子的行为也都被小朋友们看在眼里，过了一会，另外一个小朋友恭恭敬敬地走到彭老师身边，把自己的圣女果分给了老师一个。彭老师当时真是无比感动，觉得这些孩子真是孺子可教。

当天，每个小朋友分完两个圣女果之后，杨老师就把剩下的约十来个都给了书院负责杂务的大爷，刘老师每天都跟大爷在一个桌子上吃饭，大爷就把这些果子都给了刘老师，说他自己的牙嚼不动，也不喜欢吃酸酸甜甜的东西。平时大爷对年轻的老师们也是很照顾，常常提醒我们注意身体，讲“儿在外，母心忧”，把自己身体照顾好了，起码家里老人也不用那么担忧；别人给他一点水果、干果，也都大方地拿出来给老师们分享。

刘老师拿到大爷给的这些果子，心里也是不安，不能一个人吃那么多呀，那干脆分给孩子们吧，班上九个孩子，正好没人还能分到一个。虽然也只是小小一个圣女果，小朋友也是欢喜对老师表示感谢。这一天，就这样融洽地过去了。

第二天中午，厨房给大家准备了菠萝。刘老师来晚了，菠萝已经分完了，有一个小朋友一看到老师来盛饭，就马上把自己的一块菠萝拿过来，要给老师吃。孩子这种细微的举动，让老师真是很感动，因为孩子在这些细微的事情上能够想到尊敬老师，说明“孝亲尊师”的观念已经慢慢在孩子身心里种下了种子，并且表现出来。

刘老师打好饭坐下，旁边的李老师又递过来一块菠萝，分享给刘老师。这种同事之间的关照、爱护，点点滴滴，也都是孝悌之道的体现。