2016年9月9日，四海孔子书院迎来了本学期首场“新生亲师恳谈会”

冯哲院长讲解书院宗旨

今年是四海孔子书院创办的第十年。在此前，四海孔子书院的前身——四海儿童经典导读教育中心在中国大陆发起推动“儿童经典诵读工程”也同样经历了十年的历程，故前后二十年是四海机构学习、推广、实践中华传统文化的二十年，经验及教训弥足珍贵。对于这二十年，冯哲院长总结道：“那时候许多老前辈都在世，如赵朴老、启功先生、任继愈先生、季羡林先生、南怀瑾先生等等都为我们当时所做的国学复兴提供了很多帮助。现在想来，那一阶段可谓是中国传统文化复兴的觉醒阶段。”

2006年，四海孔子书院在北京西山正式成立，隔年《光明日报·国学版》以《四海孔子书院，一个孤独的样本》予以报道，而冯哲院长却说：“书院其实并不孤独，志同道合的师友遍及大江南北。”

冯哲院长讲到：“书院以重建中华优秀传统文化体系为己任”，所谓体系，是指以儒家的六经为元典，以六经为核心，统摄经史子集、诸子百家。在此基础上，结合生活与修身，贯彻儒家内涵，辅之以诗词歌赋琴棋书画等内容，构建以儒学为主干的中华优秀传统文化的传承体系。”

冯哲院长呼吁将中国教师节改为9·28孔子诞辰之日，从更加深层次的角度说，这是在探讨“中国教育应以何种思想为底色”的命题，书院对此回答十分鲜明：以儒家文化作为中国教育的底色，让孔子在人们心中站立起来。中国人要走出世界就要充满尊严和自信的走出去，这首先来自于文化的自信。透由教育，将孔子的精神注入孩子们的心灵，他的行为将会趋向君子，并以将孔子的精神世界为自身的对比标准和楷模，以孔子为生命的背景与参考。

在介绍经典教育之后，冯院长又介绍了修身课程，书院对于学生的修身和日常修养十分重视。一屋不扫，何以扫天下？日常的修身就是对经典的实践。所以书院对于学生日常行为举止十分重视，正所谓“出门如见大宾”，书院生活重视修身的细节。书院强调境教，这既是环境之教育，同时也包涵语境教育的意义。冯哲院长说道：“重建以中国文化为主体的中国教育”，书院师生将文化作为一种信仰，并努力活在文化之中。

深耕儒学，深耕教育教研，师徒如父子，书院如家庭，这是师生的共识。书院的老师们十分重要，集君亲师为一体，常常扮演着爸爸妈妈、老师、警察、裁判者等等各种角色。在院长的眼中，书院的学子是当今社会最珍贵的读书种子，最有福气的人，也是同时代同龄人当中，对中国文化精神掌握最精深的一个群体。他们肩负着重兴礼乐、重建斯文的使命，也是未来实现中国梦的中坚力量。

最后，冯哲院长向家长们预告了丙申年四海孔子书院十周年祭孔礼乐释奠礼的筹备情况，诚挚邀请家长观礼。

罗老师介绍课程设置

此后，由书院国文读经教研组组长罗尔丹老师为在座家长介绍了书院在课程方面的安排与考虑。书院既以重建中华优秀传统文化体系为任，且以六经为核心，那就要建立基于儒家文化基础上的系统性教学。落到具体的事务和实践上，书院以经籍课、国文课和修身课统摄书院全部之课程。诸如绘画、音乐、体育、中医等，皆围绕核心课程而展开，如绘画课是以《芥子园画谱》为教材，观察画谱中的一一细节，而体悟儒家道统的存在。

与会家长认真地聆听

在具体的时间与课程安排上，书院考虑到冬夏时辰对于人体的影响，设计了冬令时与夏令时，在具体的作息上有所差别。每个学习日的上午第一节，全院安排了经籍课，经籍课是经典的吟诵课。此后安排数学课，这是书院上午的主要课程。这样的设计有所考虑，在经籍课后若安排英语课，则整个上午都在读诵，对学生的压力较大，比较耗气；若安排国文课，则全部上午均是传统文化相关课程，学生在脑力的吸收方面比较耗神；同时考虑到上午人的精神状态和思维能力在一日中最为活跃，此时安排数学课既可让学生在气力与脑力两方面有所休息，同时保证课程的吸收质量。

冯涛老师介绍主办老师情况

此后，由书院常务副院长冯涛老师为在座家长介绍了四位新生班级的主班老师。家长对老师有所了解，亲师生一体，对孩子的教育最为有利。

在会议的最后，冯涛老师对现场家长发出真诚的希望，希望家长信任书院、信任老师，在热烈掌声中结束了本次会议。

【撰稿：童子家月】