应该说我不善于做总结,但是冯主任说最会学习的人都是最善于也最乐于做总结的.后来我思考了一下,确实如此,总结是一个学习、提升的方法；总结可以找出缺点，不足之处，也可以把学习到的知识归纳整理，在整理的过程中就会把其慢慢的消化吸收，所以我以后会经常做总结，心提升自己的学习能力。

    我虽然没到泗水去学习，没有见到那些国学大师们，没有听到大师们的讲座。但是听了冯主任和参加学习的老师们的心得体会，我一样受益匪浅：“人能弘道，非道弘人”，任何的信念、精神都是由人来体现的，虽然说道无处不在，但通过人的言行会让道更直观的体现出来，人人皆可弘道，也有时人已在弘道，但人无察觉，这就需要学习之人的观察能力，也就是冯主任今天一直在讲的学习的工夫。而对于向弘道者的学习，要信其言，观其行而学之。

    对于教课，虽然没有教过，没有经验，但是想谈的一点就是对于教学的准备工作，备课是要做到很充分的。这方面自己也有亲身体会，以前念书的时候，备课的老师和没有备过课的老师的教学质量是截然不同的，这就需要老师平常要多学习；备课其实也是一种总结，就是把学习的知识归纳成备课的材料，备课也是教学态度的一种体现，是责任心的一种体现，从某种意义上讲也是学习态度的一种体现，古人说，“天道酬勤”，种什么因，得什么果。对于教学与生活要持一样的状态、一样的态度；教学等于生活，生活也是教学。做老师自己必须要做到心向道，志于学。

    学习经典，首要的目的是修身，正如《论语》里所说的：修身，齐家，治国，平天下。教人先教己，度人先度己；对待生活中的一切事物都要把它们看作是自己在修身，把它们看成有助于我们修身养性的平台。

最后，回归到教学上，可以不给学生注解文章，但一定要告诉他们经典的真正内涵，价值主张；再就是传知识不等于传道，道无以言表，身教胜于言传。在教课和生活中要给孩子们做一个榜样，即做到起心动念皆是善念，进一步讲就是善念，善言，善行。

晚学 姜晓庆